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中國傳統花燈——寓意和花燈圖案
返回列表 來源: 河南開封佳音彩燈藝術有限公司 發布日期:2018-10-15 10:27:39
一、教學內容:《中國傳統花燈——寓意和花燈圖案》
【教學目標】:
(1)通過觀看各種花燈,引導學生感受傳統節日,回憶豐富多彩的燈會場景,抓住燈會活動中最具有表現力的一面,讓學生回憶、想象,讓學生了解花燈這種中國傳統民間藝術的特色。
(2) 通過對本課的學習,讓學生在感受、討論、繪畫、制作、表現彩燈的有關探究活動中,更好地體驗花燈給我們地生活、學習帶來地樂趣,從而掌握繪畫花燈或節日燈市地表現方法,加深對傳統節日文化、風俗地了解。
(3)培養學生對民間藝術的了解和認識,增強民族自豪感。提高學生的創造力及表現事物的能力,發展藝術感知能力和造型表現能力。
【教學重點】:
引導學生觀察花燈,收集有關花燈的資料,著重利用多方面的信息讓學生感受、表現花燈。在課堂上,教師可引導學生通過看看、說說,由淺入深地感受元宵節――花燈活動,掌握花燈和節日燈市地繪畫方法,并引導學生主動探索研究民間藝術和傳統節日中的風俗活動。
【教學難點】:
回憶豐富多彩的燈市場景和各式各樣的花燈,抓住燈市活動中最具有表現力的一面,讓學生學會運用不同材料、不同繪畫方法,發揮想象,表現熱鬧歡快的燈市場景或繪畫出造型獨特的花燈。
教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園):
一、預習階段導學案:
說一說你收集了解到的有關花燈的歷史,樣式,制作方法。
二、展示階段
(1)、導入
觀看視頻、激發興趣:同學們,每年的正月十五是什么日子???對了,是我們傳統節日――元宵節。在這一天,我們通常都做些什么呢?讓我們看一看其他地方的這里過元宵節是怎樣的,觀看具有代表性的不同供給燈和燈市的有關視頻,引導學生感受花燈節歡快的氛圍,激發學生參與課堂的興趣。(多媒體展示)
(2)、新授階段
1、賞花燈花燈
組織學生討論所看過的花燈,并嘗試介紹這些花燈有什么特色?找出令你印象最深刻的燈來說一說。
2、識花燈花燈
老師介紹花燈歷史:老師結合課件介紹觀燈活動的來歷及相關花燈的品種和相關知識,增強學生對節日風俗活動和民間藝術的了解。了解花燈的制作過程(課件展示)
3、析構圖畫花燈
師生欣賞交流討論:欣賞課本圖片,說說它們的構圖。講述圖片中燈市活動的構圖方法和色彩的表現,激發學生興趣。引導學生觀察觀燈活動中的細節,開闊學生的眼界,拓寬學生的思路,發展學生的發散性思維。
老師示范:示范繪畫一幅體現觀看花燈時的熱鬧場面,以燈為主要表現對象。
三、反饋階段
1、畫花燈花燈
學生作業:觀察或回憶節日里見到的不同造型、不同色彩的花燈。以“花燈”為題讓學生在感受的基礎上,選擇利用自己所帶的工具材料畫出一幅能表現燈市熱鬧氣氛的畫??梢援嬕粋€你最喜歡的花燈,也可以畫出節日燈市的氣氛。
注意:構圖和色彩一定要飽滿。主體物一定要畫大。
2作業講評:
評價展示:優秀作品欣賞、評析。
四、小結:
欣賞古人描寫節日的詩詞,鼓勵學生課后嘗試創作 
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